六年级第一单元的语文园地一，有两个知识训练点：
一、通过文中例句引导学生，了解相同的意思可以有多种不同的表达方式，体会语言表达的丰富性和多样性。
二、介绍生活中一些传统习俗的寓意，丰富学生对传统文化的认识，了解家乡风俗文化。
这两个知识点，重点在让学生理解后，独立运用，说出、写出这样的表达方法。
第一题学习步骤：
1.读句子，理解句子意思。重点理解加点词的意思。
“一律”“清一色”“都”三个词都有“全部”的意思。强调了街上灯多。
“勇夺第一”“喜获金牌”“摘得桂冠”“拔得头筹”四个词都有“在比赛中获得第一”的意思。写出同学生们取得了好成绩。
2.创设语言环境，指导学生练习运用。
先出示语境题，让学生根据句子意思，在空白处填入与加点词意思相近，但说法不同的词语。
练习题：扬州旅游节期间，扬州各个景区迎来了大批游客，瘦西湖人头攒动，东关街（人山人海），何园（人流如潮），游乐场（摩肩接踵），大明寺（熙熙攘攘）。
3.再联系生活中的语境，表达运用。
练习题：校园里，各色花开放了，带刺的月季花傲然怒放，红色的茶花绽开笑脸，朴实的映山红吐露芳华，小巧的三色堇也悄然盛开。
第二题的学习步骤：
1.读例子，了解“吃年糕”习俗的寓意。
2.让学生结合自己的已有知识，和在生活中的观察，说说“过年吃鱼”“建筑上雕刻蝙蝠”这两个习俗的寓意是什么。这两个习俗是借用了事物谐音，表达了“年年有余”“福气盈门”的美好愿望。
3.启发学生说一说知道家乡有哪些表达美好祝愿的习俗。记录下来。
练习题：大年初一，一醒来，大人孩子都要吃一颗蜜枣，寓意：这一年都过得甜甜蜜蜜。
除夕夜，吃水芹菜，寓意：水陆都平平安安，一路畅通。
元宵节，吃汤圆，寓意：家人团团圆圆，诸事圆满。
中秋节吃月饼，寓意：一家人幸福美满的生活。