HELLOSPRING
悄悄的，春的气息悄然而至。风中摇曳的迎春花、洁白美丽的玉兰花……无时无刻不在向人们传递着春的气息。在这个美丽的时节，华英幼儿园中一班的老师带着孩子们在幼儿园寻找春天，引导孩子们充分运用感官去看一看、闻一闻、听一听、摸一摸、画一画鼓励孩子们通过自己的视角去探索春天，寻找春天的独家记忆。
缘起：春天来了
一天，孩子们正在户外活动，
孩子们走到了小树旁，在观赏着绿油油的树叶
锦洋往前闻了闻叶子对旁边的子麒说“这个叶子香香的”
子麒说：”因为春天要来了。“此时一旁的孩子都围了过来观赏，于是我们开启了”春天来了“主题活动。
寻找·春天春天在哪里？
春天在哪里呀？春天在哪里？在进行完关于春天的谈话活动之后，我们便和老师一起去寻找那些躲起来的春天，咦！我们在寻找春天哦！！
蓝老师：“春天在哪里？”
贺睿：春天在漂亮的花丛中。
丫丫：在绿色的叶子里。
子轩：在我们种植花园里。
芷煊：春天是绿绿的颜色。
SPRINGFLOWER调查·春天
想要了解更多关于春天的事物，那必须先提前做好调查，通过书籍、网络信息浏览了解关于春天的一切...
不/负/春/光蓝老师春天这么美，我们可以做些什么呢？
贤翌：可以去公园里看春天的景色。
新阳：我们可以去放风筝。
蔓蔓：可以看风景，还可以在风中跑步。
宇宸：一起去捉迷藏。
紫涵：可以去呼吸春天的新鲜空气。
朱朱：我们还可以去野餐。
种植·春天
春种：
3月12日是一年一度的植树节，为使孩子们能够积极与环境"对话"，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，爱环境的情感，组织孩子们开展动手种植的活动。
男生拔草、松土，女生撒种、浇花..各司其职其乐融融~
SpringDay
种一棵树，护一株花，
那是孩子们热爱生命、热爱自然的一种渴望！
在这个“添一点绿色、
多一份美好”的季节里，
孩子们用行动践行着......
中一班孩子与老师一起种下了长春花与茶花凤仙，等待发芽、长出嫩嫩的绿叶和开花结果~
亲近·春天
亲近自然、亲近春天是孩子的本性，探究从这开始，倾听、观察、抚摸、闻春....
听
Spring
梓鸿：听到了风的声音。
霏霏：有小鸟在喳喳叫。
子义：树叶在被风吹动。
俊楷：还有蚊子的声音，嗡嗡嗡的。
摸
Spring
美茜：木瓜树摸起来有点扎人。
奕豪：叶子摸起来毛茸茸的，好舒服呀。
梓阳：树枝硬硬的。
誉天：这片叶子好多线条。
思彤：木瓜树也是硬硬的。
闻
Sprin
羽涵：这朵花好像没什么味道，怪怪的。
泓玥：我闻到了青草的味道，香香的好好闻。
明莉：这叶子味道有点酸呀。
梓源：草地是春天的味道。
汉彦：春天的木瓜熟了，闻起来淡淡的木瓜味。
孩子们在自然中成长，孩子们会在自然而然衍生出更积极品质，更容易形成独特的审美观、丰富细腻的情感以及敏锐的观察力。
春日的影子
阳光明媚的春日，户外时当然少不了我们的影子朋友，它像一根或大或小的尾巴，紧紧跟随着我们，阳光下、灯光下、春天的大树中、小草的影子、小朋友在春日中寻找、测量以及画影子。
测量影子长度画影子我与影子一同游戏
与春日的影子一起游戏
我们很快乐..
爱在·春天女神节教育：
当三月的蓓蕾绽放早春第一抹殷红，“三八”妇女节的温馨气息又扑面而来。孩子们早早就讨论给女神们准备什么礼物好呢？活动中孩子们动手装饰了美丽的相框送给妈妈们，并开展了“护蛋活动”，体验了妈妈的不容易。让爱的种子在孩子内心生根、发芽，开出爱的花朵。
SweetBloom
画春：
春天不能一直伴随着我们，那就把美丽的春天画下来吧！这么美好的春天，不仅要放在心里，还要美美的展示出来。
Spring
我绘画的春天：
玥玥：春天里我和妈妈还有凯凯（弟弟）一起去野餐。
紫涵：我和妹妹一起去放风筝。
蔓蔓：我去公园看到了许多漂亮的花，还有一片超级大的叶子。
钰涵：春天是鸟语花香，万物生长的时候。
春日的快乐///
春光明媚，春苗展露，我们将鼓荡着温柔与爱的春风，在教育的道路上不断摸索、创新，为幼儿创设出温馨、舒适、安全的环境，努力践行做“真教育”的初心使命，让幼儿在满园春光的华英园里健康快乐成长。
END
文字：蓝武妹
照片：谢伦芳
审核：张秋方、颜福娴
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